lunes, 5 de octubre de 2015

SALIDA PEDAGÓGICA COMO FUENTE DE APRENDIZAJE

CONTACTO DIRECTO CON EL ENTORNO 

 Se constituye en una de las estrategias mas implementadas en la actualidad, en especial para la apropiación de conceptos cuya asimilación se relacione con el entorno próximo, en especial de las ciencias sociales  y naturales, aunque de acuerdo con la planeación de la docente y el concepto que este siendo abordado puede integrarse o interrelacionarse con otras áreas, generando procesos de interdisciplinariedad.
Teniendo presente que los estudiantes son muy activos y en lugares diferentes al salón de clase, se logra centrar su interés; generando aprendizajes más significativos.
En esta perspectiva se genera el espacio desde el área de ciencias naturales. Permitiendo a los estudiantes contextualizar las teorías abordadas desde el área. A su vez, aprovechando la capacidad de asombro de los niños. Lo que genera,  un acercamiento real con la naturaleza que rodea al niño. Generando aprendizajes significativos. 

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